Слово «неговорящий» является причастным деепричастным образованием от глагола «говорить». Причастия и деепричастия — это формы неличных глаголов, которые выражают действие или состояние, но не указывают на лицо или число. Они могут выполнять различные функции в предложении и являются важными элементами русской грамматики.
Причастие и деепричастие образуются от глаголов и изменяются по роду, числу и падежу, как и прилагательные. Они могут иметь активную или страдательную форму и выражать различные отношения к другим словам в предложении.
Причастие — это форма глагола, которая образуется от настоящего времени глагола и добавлением особых окончаний. Оно выражает действие, отношение или признак лица или предмета. Например, «читающий», «написанный», «замерзшая».
Деепричастие — это форма глагола, которая образуется от настоящего или прошедшего времени глагола и добавлением особых окончаний. Оно выражает обстоятельства действия или его признаки. Например, «читая», «прочитав», «говоря».
В слове «неговорящий» образовательный префикс «не» отрицает действие глагола «говорить», а причастный суффикс «-щий» обозначает наличие признака действия. Деепричастный суффикс «-ий» тоже обозначает наличие признака, но в данном случае это не подходит, потому что слово «неговорящий» не выражает обстоятельство действия.
В русском языке причастия и деепричастия часто используются в качестве определения, обстоятельства или дополнения в предложении. Также они могут выступать в роли сказуемого и вводных слов.
Например, в предложении «Неговорящий человек сильно напряжен» слово «неговорящий» выступает в качестве определения для слова «человек» и указывает на его признак. В другом примере, «Неговорящий о своих чувствах, он просто ушел» слово «неговорящий» выступает в роли обстоятельства и описывает его действия.
Итак, слово «неговорящий» в русском языке является причастным деепричастным образованием от глагола «говорить» и имеет функцую определения или обстоятельства в предложении. Знание основ грамматики русского языка поможет правильно распознавать и использовать такие формы слов в речи и письме.